본 연구에서는 G20 내 신흥국인 인도, 러시아, 터키, 브라질, 남아프리카 공화국 등 주요 5개 신흥국을 중심으로 이들의 직업교육훈련제도의 특성을 분석하고, 이들 국가들이 향후 어떠한 방향으로 직업교육훈련제도를 개혁에 나가야 할 것인가를 중심으로 이슈와 과제를 제시하고자 한다. 동시에 이들 신흥국들이 공통적으로 직면하고 있는 인적자원개발과 직업교육훈련의 주요 이슈들을 분석하고, 이를 기초로 향후 신흥국 직업교육훈련제도 발전을 위한 주요 과제를 제시하고자 한다.

요 약 제1장 서론 1 제1절 연구의 필요성 및 목적 3 제2절 연구의 내용 및 방법 7 제2장 G20 신흥국의 특성과 직업교육훈련제도 13 제1절 배 경 15 제2절 신흥 5개국의 주요 특성 및 통계 비교 18 제3절 신흥 5개국 직업교육훈련제도 연구의 기반 43 제3장 인도의 직업교육훈련제도 51 제1절 사회경제적 배경 53 제2절 직업교육훈련의 제도적 틀 62 제3절 직업교육훈련의 실제 73 제4절 직업교육훈련의 이슈와 과제 100 제4장 러시아의 직업교육훈련 제도 111 제1절 사회경제적 배경 113 제2절 직업교육훈련의 제도적 틀 126 제3절 직업교육훈련의 실제 142 제4절 직업교육훈련의 이슈와 과제 170 제5장 터키의 직업교육훈련제도 177 제1절 사회경제적 배경 179 제2절 직업교육훈련의 제도적 틀 190 제3절 직업교육훈련의 실제 203 제4절 직업교육훈련의 이슈와 과제 232 제6장 브라질의 직업교육훈련제도 241 제1절 사회경제적 배경 243 제2절 직업교육훈련의 제도적 틀 251 제3절 직업교육훈련의 실제 265 제4절 직업교육훈련의 이슈와 과제 298 제7장 남아프리카 공화국의 직업교육훈련제도 309 제1절 사회경제적 배경 311 제2절 직업교육훈련의 제도적 틀 322 제3절 직업교육훈련의 실제 340 제4절 직업교육훈련의 이슈와 과제 365 제8장 신흥국 직업교육훈련의 향후 과제 373 제1절 요약 및 논의 375 제2절 신흥국 직업교육훈련의 주요 과제 393 SUMMARY 401 참고문헌 409